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1月8日，由市电教与装备发展中心主办、泉山区教育局承办、菁英路小学协办的国家中小学智慧教育平台应用小学数学教研活动圆满举行，依托国家级智慧教育平台优质资源与功能，为全年教育融合发展注入强劲动能。
作为教育部主导建设的数字化教育服务枢纽，国家中小学智慧教育平台已整合8.8万条覆盖德智体美劳的优质资源，涵盖65个教材版本565册内容，注册用户超1亿、页面浏览量近360亿次。平台支持多终端适配，集成智能备课、互动授课、学情分析等全流程功能，既为教师提供模块化教学支撑，也通过多模态呈现让抽象知识具象化，精准助力“双减”提质与教育优质均衡发展。
活动聚焦课堂实践核心，展示两节平台深度应用研究课：少华街第二小学魏颜老师执教《认识人民币》，课前借平台问卷精准捕捉学生兴趣点，课上引导学生从数学功能与文化背景双线探究；菁英路小学马羽凡老师执教《六连方》，依托平台学科工具3D动态演示功能，清晰呈现抽象空间展开过程，助力学生完成从“想象”到“验证”的思维跃迁。
课后点评环节，泉山区教师发展中心教研员程建飞指出，两节课清晰勾勒出平台应用新方向——从“资源呈现”迈向“数据驱动”与“思维支持”。《认识人民币》彰显基于数据洞察的“以学定教”，《六连方》则借技术工具实现思维过程“可视化”，凸显技术服务学科本质与学生学习的核心价值。
少华街第二小学贾春香老师介绍“精选、融合、创新”三步校本化应用路径，菁英路小学孙杰主任结合实例阐述如何依托平台重构“教、学、评”环节，实现从工具应用到“智慧教学”的进阶。
菁英路小学校长金胤君分享了学校智慧教育平台应用实践成果，期待以活动为纽带促进区域协作，推动平台从“常态使用”向“深度融入”教学转型。
此次教研活动既是徐州小学数学智慧教学成果的集中亮相，更是深化教育数字化战略、推动课堂深度变革的扎实探索，推动教师克服工具依赖，向“数据驱动的教学设计者”转型，清晰指明从“工具应用”到“模式创新”、从“个体探索”到“区域协同”的实践路径，为全市以技术赋能教育高质量发展注入新活力。
原标题：《深化应用・融合创新：国家中小学智慧教育平台应用徐州小学数学教研焕新启幕》
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